I vår kurslitteratur What is Web 2.0? Ideas, technologies and implications for Education (JISC Technology & Standards Watch, Feb 2007) beskrivs hur ordet "blog" myntades och hur bloggen var tänkt att användas. Ordet är "web-log" eller "blog" på engelska och myntades av Jorn Barger 1997. Tanken var att på en enkel webbsida skriva korta stycken där bloggförfattaren kunde yttrycka sina åsikter, skriva information, föra dagbok eller loggboks anteckningar eller skriva länkar som kallades "post". Dessa korta stycken skulle vara kronologisk ordnade där det första inlägget placerades först. De flesta bloggar skulle också tillåta kommentarer under ett blogginlägg. En viktig tanke var också att blogginläggen skulle märkas, taggas "tagged". När sedan inläggen blev fler kunde dessa hittas på ett enkelt sätt med ett "temabaserat menysystem" (min översättning) Att skriva länkar på sin blogg var också en viktig tanke från början. Syftet var att bloggen skulle vara del av en blogsfär. Det skulle också fungera som ett sätt att fördjupa samtalet mellan olika blogförfattare och förstärka känslan av att man är med där det skrivs aktuella inlägg.
Bloghistoriken är intressant att ta del av tycker jag, då inser jag att tanken med bloggen var utvecklad redan från början, men det är genom att vi använder tekniken som vi inser i praktiken hur den fungerar och vad den är bra för. Kanske måste var och en som provar olika webverktyg själv få göra dessa upptäckter innan man förstår tankarna bakom fullt ut? "Learning by doing" som också har refererats till i Videoföreläsningen med John Seely Brown där han framför tankar om "hur Internet och Web 2.0 redan nu har förändrat lärande." Att det kanske är först nu vi har verktygen att fullt ut vara medskapande i vår egen lärprocess och kan förstå vad John Dewey syftade på när han myntade uttrycket. John Dewey har ansetts förespråka en "aktivitetspedagogik där teori, praktik, reflexion och handling hänger ihop." http://sv.wikipedia.org/wiki/John_Dewey
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar