Det är inte så lätt att arbeta med ett projekt tycker jag. Visserligen har man skrivit en formulering om något man vill undersöka eller ta reda på och har projektplaneringen att följa. Jag har själv varit projekthandledare några år på skolan och vet att det är svårt att genomföra ett projekt för många elever. Men jag brukar trösta dem lite med att säga när ni är färdiga med ert arbete då förhoppningsvis vet ni vad ett projektarbete innebär. Det måste finnas uttrymme att prova idéer och ändra spår under tiden.
Nu vill jag inte göra det hoppas jag men jag inser att att söka information och läsa litteratur tar mycket lång tid i mitt projektarbete. Egentligen borde jag redan ha snävat in mitt arbete något för att hinna med bättre. Men jag upptäcker samtidigt att det är så roligt att hitta denna mängd av tankar och idéer inom området sociala medier. När jag arbetar som lärare brukar jag vanligtvis inte hänge mig åt sådana här vandringar bland källor, tankar och idéer, ofta tar jag fasta på en sak och försöker utveckla den. Men nu känns det som om jag har lite mer krav att fortbilda mig och upptäcka fler tankar kring ämnet än vad jag vanligtvis har tid med eller tar mig tid med. Det är ju det här som är det roligaste med läraryrket tycker jag; att få lära sig mer själv och prova nya tankar med eleverna. Har jag fel när jag känner att många lärare inklusive jag själv inte i vanliga fall har tid med det arbetet som borde vara kärnan i lärarjobbet?
Nu är det så att enligt min planering borde jag gå vidare från informationssökning till arbete mer om sociala medier och Facebook. Det är ett område jag borde vidarutveckla också pga att jag inte är så kunnig inom området. Jag är född på 60-talet och det hjälper inte när det gäller att hänga med i utvecklingen. Vad gäller bildarbete och skriva text på webben känner jag mig ganska uppövad genom mitt arbete som bild- och medialärare. Jag har arbetat med bild- och filmredigering, layoutprogram för tidningsproduktion osv men när det gäller hur man socialt förhåller sig på webben känns det ganska främmande för mig. Därför är jag i stort behov av att lära mig mer om sociala medier och komma till insikt i hur ungdomar tänker och förhåller sig till vänner på webben. Jag blev därför så glad när jag hittade den sociologiska (eller etnologiska?) studien om "HANGING OUT, MESSING AROUND, AND GEEKING OUT - Kids Living and Learning with New Media”, Mizuko Ito mfl. Nu skulle jag få lite mer insikt om hur ungdomar tänker kring de nya medier som växer fram idag.
Det är i stort där jag befinner mig i mitt projektarbete i dag. Jag har läst en massa kring ämnet och har samlat på mig en stor mängd länkar. Men hur ska jag nu få ihop arbetet? Det jag hade planerat var att intervjua mina ungdomar i skolan som en alternativ bild till det jag har läst. Nu måste jag därför formulera frågor som jag ska ställa och planera hur samtal skulle kunna utvecklas. Vi kanske tillsammans kan ta del av några konkreta fallbeskrivningar som finns i litteraturen; om hur andra ungdomar gör eller erfarenheter som de har fått av sociala medier?
En mängd bra frågeställningar finns här på .se Internetguider Ungas integritet på nätet: https://www.iis.se/internet-for-alla/guider/ungas-integritet-pa-natet Det är ett mycket bra material och hela handledningen skulle man kunna ta upp med ungdomarna tycker jag. Det finns både allmänna resonemang och konkreta exempel.
Förordet börjar med ”Hallå… var är alla vuxna…?” Och det är precis det jag känner att jag är, dvs inte närvarande i de sociala medierna. Nu hoppas jag det ska bli ändring på det? Jag har iaf läst en hel del om ämnet nu och genom samtal och intevjuer med elever på skolan hoppas jag komma till nya insikter som jag sedan kan formulera i min projektrapport?
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar